Forberedelsestidens evige dilemma i et klasselokale med 25 forskellige forudsætninger Som lærer kender du situationen: Den samme tekst skal danne grundlag for fælles undervisning, men eleverne møder den med vidt forskellige læseerfaringer, ordforråd og faglige forudsætninger. Nogle går i gang uden tøven, mens andre allerede efter første afsnit mister overblikket. Samtidig skal teksten passe tilRead more
0%
